Σύστημα

Η Maria Montessori, γεννήθηκε στην Ιταλία το 1870 και πέθανε στην Ολλανδία το 1952 (82 ετών ). Ήταν η πρώτη γυναίκα Ιταλίδα γιατρός και από τις λίγες στην Ευρώπη. Εργάστηκε ως καθηγήτρια στην ιατρική σχολή του Πανεπιστήμιου της Ρώμης και στην πρακτική της έρχονταν συχνά σε επαφή με παιδιά. Εκεί αντίκρισε τα παιδιά με βαθιά αγάπη και αφιερώθηκε αποκλειστικά στα προβλήματα της παιδικής ηλικίας. Σπούδασε φιλοσοφία και ψυχολογία.
Μελέτησε της ανάγκες του παιδιού από κάθε άποψη και δημιούργησε ένα παιδαγωγικό σύστημα σύμφωνα με τις ψυχολογικές και παιδαγωγικές της αρχές. Το είδε σαν μοναδική προσωπικότητα και του έδωσε τη δυνατότητα ν’ αναπτυχθεί σε ένα περιβάλλον χαρούμενο, ευχάριστο και πλούσιο σε δυνατότητες ωφέλιμης δράσης και σύμφωνα με τις εσωτερικές του ανάγκες. Επινόησε ένα σύστημα εκπαίδευσης των αισθήσεων. Καθώς διεγείρουμε τις αισθήσεις των παιδιών με υλικό που τα αναγκάζει να παρατηρούν και να διαχωρίζουν τις ιδιότητες διαφορετικών αντικειμένων, στέλνοντάς σήματα από το νευρικό σύστημα στον εγκέφαλο και πίσω. Η ευκολία της μάθησης αργότερα στην ζωή εξαρτάται από το αν ο εγκέφαλος προετοιμάστηκε σωστά τα πρώτα χρόνια και στο κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον, αναπτύσσονται ταυτόχρονα : Η ελευθερία και η κοινωνική υπευθυνότητα.

Η ελευθερία έχει τρεις συνιστώσες:
• Ελευθερία να επιλέξει την εργασία του
• Ελευθερία του χρόνου
• Ελευθερία της κίνησης

Το πώς θα χρησιμοποιηθεί η κάθε ελευθερία εξαρτάται από την αυτοπειθαρχία του κάθε παιδιού. Η εσωτερική πειθαρχία αρχίζει να φαίνεται, όταν το παιδί εκδηλώνει αυθόρμητα ενδιαφέρον και ικανότητα συγκέντρωσης.
Σε όλο ο κόσμο άρχισαν να ιδρύονται Μοντεσσοριανά σχολεία. Το υλικό είναι κατασκευασμένο έτσι ώστε να χωρά εύκολα στο χέρι του παιδιού, να το γυμνάζει και να του κεντρίζει το ενδιαφέρον του, για να ασχοληθεί συστηματικά με αυτό.
Τα παιδιά 3-6 ετών έχουν αυτό που λέει η Doctor Montessori το μυαλό σφουγγάρι. Η ικανότητα να απορροφούν όλες τις πλευρές μιας κουλτούρας κι ενός περιβάλλοντος χωρίς να κουράζονται.
Στα μαθηματικά τα υλικό είναι άφθονο, απλό, ευχάριστο και χειροπιαστό.( Αν δεν το αγγίξω δεν το γνωρίζω). Έτσι μαθαίνει με χαρά παίζοντας τις έννοιες του μετρήματος, της ποσότητας και τις βασικές πράξεις.